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语文科目详解

海南教育培训学院汉语教研员谢伟；

增加“古代文化常识”的考试

调整:现行《考试大纲》中，“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”为选修模块，要求学生选择一题作答。修订后的《考试大纲》将“文学类文本阅读”和“应用类文本阅读”作为必考内容。

解读:“文学文本”的阅读能力需要长期的熏陶和积累，很难“加速”。从我省历年考试情况来看，大部分考生在选题时都避免“阅读文学文本”，很多学校也不重视“文学文本”的教学。此次大纲修订意义重大，既巩固了对考生素质的综合考查，又纠正了一线教学忽视文学审美教育的倾向。

调整:在“阅读古诗词”部分增加“了解和掌握古代文化常识”的考试内容。

解读:这个调整是必要的。传统文化教学重在认知、理解和传承，是语文教学的核心内容。此次修订明确提出增加“古代文化常识”的考试，意在引导学生掌握必要的文史知识，了解传统文化的精髓和价值观，提高学生的文化素养。

调整:在能力目标方面，新考试大纲更注重对更高层次思维能力的考查，如鉴赏能力、评价能力等。同时适度增加阅读量，考查高校信息化时代和人才选拔所要求的快速阅读能力和信息筛选处理能力。

解读:语文具有明显的综合性和复杂性。明确学科的能力目标，纠正语文教学实践中的一些常见问题，对一线教学和备考会有积极的指导作用。总而言之，这次大纲修订在命题上加强了基础性、综合性、应用性和创新性，对语文教学具有特殊意义。

建议备考

语文整体考试内容还是在教的范围内。重点是学习大纲和考试说明，特别是根据考试内容的变化查漏补缺。

第一，注重基础，强调积累。抓基础知识和基本能力的训练，不仅要有语言基础知识和写作素材的积累，还要有语言输出，即阅读理解、语言表达和写作；同时在理解的基础上学会如何运用，从不同的角度和层面反复理解和运用所学。

第二，注意文学常识和传统文化知识的梳理。分类、整合、总结中国古典传记相关常识；做好文言文知识的积累，对重点文言文实词、虚词、文言文句型等习题知识进行总结和强调；名句要熟悉其含义，理解并背诵，加强听写，加强对错误频率高的单词的记忆。

第三，巩固鉴赏评价、图表等题型的复习训练。根据考试大纲的要求和学习的实际情况，可以精心设计相应的题型，对学生进行适应性强化训练。

特别是教师要优化备考的方法和策略，强调学生的自主练习和领悟，适当进行应试适应性训练。

物理科目详解

罗，物理教师，海南教育培训学院研究员；

按要求列出选修课3-5的内容。

调整:进一步细化理解能力、推理能力、分析综合能力、数学应用于物理问题的能力和实验能力的考试要求，增加举例说明，明确能力考试的具体要求。

解读:这五个方面的能力要求并不是孤立的。在专注于某项能力的同时，也不同程度地考察了相关能力。而且在应用某种能力处理或解决具体问题的过程中，往往伴随着发现问题和提出问题的过程。所以高考对考生发现问题、提出问题、论证解决等探究能力的考查，渗透着对上述能力的考查。

调整:现行考试大纲规定的4个选修模块分别为选修2-2、3-3、3-4、3-5。修订后的考试大纲中，删除了选修2-2的内容，按要求列出了选修3-5的内容。

解读:3-5中的动量定理和动量守恒定律是物理学的重要定律。将选修课3-5的内容列为必修内容，进一步完善基础教育高中物理知识体系。

其次，高考将3-5中的光电效应、波粒二象性、原子结构、原子核作为必考内容，有助于引导学生系统学习近代物理的发展，提高科学思维能力，认识和理解科学发现和物理实验是推动物理学发展和技术进步的重要手段。

建议备考

学校的教学内容要涵盖选修课3-5的全部内容。普通高中在组织相应年级的物理教学时，必须保证内容全覆盖到每一个学生；对于需要选修3-5个模块作为补充课程的学校，可根据实际情况采取不同的教学策略，如统筹安排和推进本模块教学，或适当拆分模块内容，与其他考试内容的复习有机结合开展教学等。值得一提的是，教学要求要严格按照课程标准的相应要求，严禁提高要求。

对于考生来说，将3-5作为必考模块后，部分内容可以与原考试内容适度融合，但要保持相对独立性，不必过分加强综合。

其他学科变化不大。

知识要学习，要灵活运用。

“刷题更难拿高分”

数学科目详解

海南中学数学教研组组长何航飞:

在能力要求的内涵上，增加了基础性、综合性、应用性、创新性的要求，增加了数学文化的要求；数学选课模块由“三选一”改为“二选一”，减少了“几何证明选择”模块。《数学文化》备考可以关注2015年以来全国各地的高考题或省市研究题。

英语科目详解

海南教育培训学院英语教研员卓俊斌；

考试大纲中英语科目的修改主要是对部分单词进行完善和调整，使其更加简洁准确，但考试题型的数量、类型、范围和难度没有变化。

政治题材详解

海南教育培训学院中学政治教研员邓:

《考试大纲》将所学的政治学科知识应用于解决实际问题，刷题更难得高分。学生不仅要准确理解，还要学会传递知识，根据社会现象进行知识推导，使自己的知识目标明显提升。建议关注时事政治，将时事热点与教材有效对接。

历史科目详解

海南教育培训学院历史教研员李海鹰；

历史科目包括历史上的重大改革、现代社会的民主思想与实践、20世纪的战争与和平、中外历史人物评论、历史奥秘探索、世界文化遗产征集等6个选考模块。新修订的大纲省略了选考模块:现代社会的民主思想与实践、历史奥秘的探索和世界文化遗产的收集。整合历史知识、探索和解决历史问题的能力是未来高考的重点。

地理科目详解

海南教育培训学院中学地理教研员曹红艳:

对现行考试大纲规定的旅游地理、自然灾害与预防、环境保护三个选修模块进行了修改，删除了自然灾害与预防模块，因为现行考试大纲的必考内容自然环境对人类活动的影响已经包含了自然灾害的主要成因和危害。此次修订意在优化考试范围，减少重复考试。

化学科目详解

海南教育培训学院化学教研员吴懿平；

化学的选修内容由现行考试大纲的材料结构与性质、基础有机化学和化学与工艺三个选修模块改为材料结构与性质、基础有机化学两个选修模块。教师要摒弃所谓的“直击高考”，扩大教学宽度，引导学生关注社会热点和化学发展前沿，同时摒弃“题海战术”。

生物科目详解

许，海南教育培训学院生物教师、研究员；

《考试大纲》修改生物考试。一是调整了能力要求和知识内容的一些表述；二是删除了“植物组织培养”的内容；三是提高了“在生产实践中广泛应用”、“国家高度关注”等相关内容的掌握要求。生物在这次大纲调整中幅度很小。

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